FAQ – De nieuwe school van Alkmaar

De nieuwe school start in schooljaar 2027-2028 met leerjaar 1. Vanaf dat moment krijgen alle leerlingen uit leerjaar 1 les in het gebouw aan de Arubastraat 4. Daar geven we de leerlingen een eigen ruimte met een eigen gevoel. We onderzoeken wat daarvoor de meest geschikte plek in het gebouw is. Leerlingen in leerjaar 2 en hoger blijven dit eerste jaar van de fusieschool gewoon leskrijgen in het gebouw waar zij nu op school zitten, aan de Arubastraat of de Robonsbosweg. De nieuwe school met de nieuwe naam bestaat dat eerste jaar dus uit twee locaties.

Het onderzoek in samenwerking met de gemeente naar onze definitieve locatie loopt. De voorkeurslocatie om na het eerste jaar samen verder te gaan is nog steeds de Gravin Jacobastraat.

De bestemming van de huidige schoolgebouwen is een verantwoordelijkheid van de gemeente Alkmaar. De gemeente bepaalt wat er met deze locaties gebeurt zodra ze vrijkomen. Op dit moment is daar nog geen besluit over genomen.

De gemeente Alkmaar heeft deze locatie al opgenomen in de planning voor een aanpassing. De verkeerssituatie wordt daarom opnieuw beoordeeld en verbeterd. (Zie ook: Gevaarlijke rotonde Alkmaar-Noord wordt aangepast | Rodi)

De inrichting van de nieuwe school wordt bepaald door de onderwijsvisie, het onderwijsconcept en het uiteindelijke onderwijsprogramma. Dat betekent dat eerst de visie, het concept en het programma worden uitgewerkt en daarna welke ruimtes dit dan vraagt.

• Op dit moment wordt in samenwerking met de gemeente onderzocht wat onze definitieve locatie wordt. De voorkeurslocatie om na het eerste jaar samen verder te gaan is nog steeds de Gravin Jacobastraat. Na een definitief akkoord kan het plan met instemming van de MR verder worden uitgewerkt tot een realistisch verbouwingsplan, met als wens het gebouw klaar te hebben voor gebruik in schooljaar 2028-2029.

Ja. Alle huidige leerlingen én de leerlingen die starten in 2026 2027 ronden het onderwijs af waarvoor zij hebben gekozen. Voor daltonleerlingen betekent dit dat het principe van de daltonuren behouden blijft.

Ja. 1 augustus 2027 is het moment waarop de twee scholen officieel één nieuwe school vormen. Het formele fusietraject is hierop gericht en loopt op schema. Ook het ontwikkelen van het onderwijsconcept en het inrichten van het onderwijs loopt op schema.

In schooljaar 2027-2028 blijven de lessen voor de huidige leerlingen op de huidige twee locaties plaatsvinden aan de Arubastraat en Robonsbosweg. Vanaf dat moment krijgen alle leerlingen uit leerjaar 1 les in het gebouw aan de Arubastraat. De nieuwe school met de nieuwe naam bestaat dat eerste jaar dus uit twee locaties. Een verhuizing naar de nieuwe school is op z’n vroegst mogelijk in schooljaar 2028-2029.

Het uitgangspunt is dat leerlingen en medewerkers tegelijk naar de nieuwe locatie verhuizen zodra het gebouw klaar is om in gebruik te nemen. Het kan wel voorkomen dat voor sommige vakken tijdelijk nog een andere locatie wordt gebruikt, zoals bij sport of dans, totdat alle voorzieningen beschikbaar zijn.

De trajectklas is een bovenschoolse voorziening van het Samenwerkingsverband (SWV) Noord Holland. Het verdere vervolg van de trajectklas onderzoeken we op basis van het ontwerp van de nieuwe school en in overleg met het SWV.

De taalklas is een regionale voorziening. In Alkmaar zijn meerdere scholen, waaronder scholen van SOVON, aangewezen om deze nieuwkomersvoorziening (ISK/taalklas) te verzorgen, waaronder nu Stedelijk Dalton en het Van der Meij College. Of de taalklas in de toekomst op de nieuwe locatie wordt ondergebracht, wordt besproken in het directieoverleg nieuwkomersonderwijs Alkmaar.

De schoolbesturen Jan Arentsz, PCC en SOVON werken samen aan één beroepsgerichte bovenbouw aan de Vondelstraat 41 (waarin PCC gevestigd is). Ook hier is een verbouwing van huisvesting noodzakelijk. Verwachte realisatie hiervan is schooljaar 2027-2028.

Ja, leerlingen kunnen op dit moment nog overstappen van de ene school naar de andere. Dat gaat altijd via de toelatingscommissie van de ontvangende school. Vanaf 2027-2028 vormen de twee scholen één nieuwe school; bestaande leerlingen blijven dan hun huidige onderwijsprogramma volgen. Mocht een leerling in die periode willen overstappen, dan wordt dit zorgvuldig bekeken en besproken met leerling, ouders en mentor.

Samensmelten, samenwerken en cultuurvorming zijn enorm belangrijk. Het samenbrengen van de culturen van beide scholen is daarom een belangrijk onderdeel van de transitie. Daarbij wordt bewust gekeken welke rituelen en tradities we behouden, welke we loslaten en welke nieuwe passen bij de nieuwe school. Ook een positieve sfeer, activiteiten en het elkaar leren kennen krijgen veel aandacht. Medewerkers, leerlingen en ouders worden hierin actief betrokken en uitgenodigd om mee te denken en feedback te geven.

De onderwijskwaliteit moet altijd goed zijn, ook tijdens de transitie. De overgang kan invloed hebben, maar omdat dezelfde medewerkers het onderwijs blijven verzorgen, we goed blijven communiceren en de bestaande onderwijsconcepten tot en met het laatste diploma worden uitgevoerd, verwachten we dat de gevolgen tot een minimum beperkt kunnen blijven.

In 2027-2028 start leerjaar 1 van de nieuwe school. De andere leerjaren (2 t/m 6) bestaan uit de andere twee onderwijsconcepten (Willem Blaeu en Dalton), met afzonderlijke klassen en docententeams. Waar het inhoudelijk en organisatorisch mogelijk is, worden groepen en teams misschien al samengevoegd. Dit gebeurt namelijk nu ook al op kleine schaal: er werken bijvoorbeeld al medewerkers op beide scholen en er wordt soms binnen een bepaald vak al lesgegeven aan een combinatieklas bijvoorbeeld 4/5-vwo.

Iedere leerling krijgt, vanuit Passend Onderwijs, de ondersteuning die het nodig heeft. Nu en ook straks op de nieuwe school. Beide scholen, Willem Blaeu en Stedelijk Dalton, hebben een uitstekende ondersteuningsstructuur waarbij de extra ondersteuning wordt gefaciliteerd vanuit het samenwerkingsverband. Deze voorzieningen en werkwijzen worden op de nieuwe school voortgezet.

Ook tijdens de transitie blijft de kwaliteit van het Topsport Talentonderwijs geborgd. Het onderwijs wordt verzorgd door dezelfde medewerkers als nu, en de bestaande onderwijsconcepten blijven tot en met het laatste diploma in stand. Door goed te blijven communiceren en zorgvuldig te plannen, verwachten we dat de veranderingen ook voor Topsport Talentonderwijs beperkt blijven

• Elke leerling verdient aandacht, begeleiding en ondersteuning vanuit de school van keuze. Natuurlijk ook de leerlingen die gestart zijn in schooljaar 2026-2027. Zij blijven het onderwijs volgen waarvoor zij hebben gekozen, zoals het daltononderwijs of het onderwijsprogramma van Willem Blaeu, en worden gedurende hun hele schoolloopbaan ondersteund en begeleid.

Door steeds tijdig en helder te communiceren blijven we de overgang zo soepel mogelijk maken. We stemmen stappen goed met elkaar af en houden nauw contact met medewerkers, leerlingen en ouders, zodat iedereen weet waar hij aan toe is en vragen snel kunnen worden opgepakt.

In Alkmaar daalt al jaren het aantal leerlingen van 12 tot 18 jaar en zijn er te veel middelbare scholen in Alkmaar. Twee afzonderlijke brede SOVON-scholen in stand houden wordt daardoor steeds minder toekomstbestendig. Door samen één nieuwe brede openbare school te starten, blijven goed en betaalbaar openbaar onderwijs en een breed aanbod in de stad gewaarborgd. Dit maakt het onderwijsaanbod in Alkmaar gezonder, duurzamer en beter voorbereid op de toekomst.

Beide scholen zijn openbare scholen. Door samen één nieuwe school te vormen, blijft er in Alkmaar een brede openbare scholengemeenschap bestaan. Het sluiten van één van de scholen zou dit niet hebben opgelost, omdat leerlingen niet automatisch overstappen naar de andere openbare school gezien de ligging van beide scholen. Samenvoegen biedt daarom een stevigere en duurzamere basis voor openbaar onderwijs in de stad.

Het samenbrengen van de waarden van beide scholen was geen apart doel in het onderzoek, maar uit het haalbaarheidsonderzoek blijkt dat Willem Blaeu en Stedelijk Dalton in hun kernwaarden op elkaar lijken. De verschillen zitten vooral in onderwijsaanbod en teamsamenstelling, en niet in visie of waarden.

Met de input van ruim 1.500 respondenten (ouders/verzorgers, leerlingen, medewerkers en andere betrokkenen) heeft de projectgroep Onderwijs een onderwijsvisie opgesteld. Op basis hiervan ontwikkelen we het onderwijsconcept voor de nieuwe school. Het onderwijsconcept presenteren we op 20 oktober 2026 aan de medewerkers van beide scholen. Daarna vertellen we erover op de wervingsmomenten van de nieuwe school

‘Kleinschalig in verbinding, groots in ontwikkeling’ is de samenvatting van onze onderwijsvisie. Het zegt dat leerlingen leren in een veilige, overzichtelijke en betrokken omgeving (‘kleinschalig in verbinding’), met persoonlijke aandacht en duidelijke structuren. Tegelijk krijgen zij alle ruimte om zich breed te ontwikkelen, keuzes te maken die bij hen passen en hun talenten te ontdekken (‘groots in ontwikkeling’).

Ja. De nieuwe school gaat het volgende aanbieden: Sport en bewegen, met Topsport Talent EVOT; Podiumkunsten en cultuur; Ontwerpen en maken (incl. programmeren, wetenschap en techniek); Academische verdieping. In het onderwijsconcept leggen we hiervoor de basis. Het specifieke onderwijsaanbod werken we in de tweede helft van schooljaar 2026-2027 verder uit.

In oktober 2026 wordt het onderwijsconcept gepresenteerd aan alle medewerkers en vervolgens aan nieuwe leerlingen die zich kunnen inschrijven voor schooljaar 2027-2028. Vanaf oktober 2026 werken we dit onderwijsconcept verder uit naar vakken, leerlijnen en een curriculum.

Het daltononderwijs is gebaseerd op waarden zoals zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en de vrijheid tot het maken van keuzes die passen bij de interesses en ambities van leerlingen. Deze waarden zie je ook terug in de onderwijsvisie van de nieuwe school. In de nieuwe school komen wellicht dus deze aspecten terug, maar dan ingebed in een nieuw onderwijsconcept.
Alle huidige daltonleerlingen én de leerlingen die starten in 2026 2027 op het Stedelijk Dalton ronden het onderwijs af waarvoor zij hebben gekozen.

Willem Blaeu is een geaccrediteerde Topsport Talentschool. De nieuwe school neemt dit aanbod over. Het topsportprogramma blijft dus ongewijzigd.

Praktijkgericht onderwijs krijgt een duidelijke plek binnen de nieuwe school. Eén van de basisprincipes van de onderwijsvisie is dat ‘denken en doen’ in balans zijn. Dat betekent dat leerlingen zowel theoretisch als praktisch leren. Deze twee vormen van leren versterken elkaar en staan niet tegenover elkaar. Voor de verdere uitwerking werkt de school ook samen met externe partners, zoals universiteiten en hbo opleidingen, zodat de benodigde vaardigheden voor het vervolgonderwijs goed worden ontwikkeld.

De nieuwe school gaat werken met brede brugklassen. De school sluit aan bij het niveau van de leerling en geeft ruimte om talent en niveau te ontdekken. Verandering is daar onderdeel van.

Of leerlingen in de tijd dat er drie onderwijsconcepten in één gebouw zitten, vakken kunnen kiezen die in één van de andere onderwijsconcepten worden aangeboden, is nu nog niet bekend. Hierover wordt meer duidelijk in het transitiejaar 2027-2028.

• Ja, tijdelijk wel. Vanaf schooljaar 2027-2028 vormen de twee bestaande scholen samen één nieuwe school met één naam. En zijn er leerlingen die gekozen hebben voor de nieuwe school. Vanaf schooljaar 2028-2029 komen deze leerlingen samen op de nieuwe locatie. Bestaande leerlingen blijven hun huidige onderwijsconcept afronden (Dalton of Willem Blaeu), waardoor er enkele jaren drie onderwijsconcepten naast elkaar blijven bestaan. Dit blijft zo totdat de laatste lichting leerlingen van de oude scholen uitstroomt.

Uit de demografische prognoses, waarin ook rekening wordt gehouden met de geplande woningbouw in Alkmaar en omgeving, blijkt dat een nieuwe school van ongeveer 1.200 leerlingen (vmbo onderbouw, mavo, havo en vwo) haalbaar is.

De leerlingen die naar de nieuwe school komen, komen uit de huidige gemeentes.